澳门金莎-[欢迎莅临]

【成都南开为明】成都南开澳门金莎新管理战队进修培训会

凝心聚力,守正创新,为创建名校而努力奋斗!

——成都南开澳门金莎新管理战队进修培训会

践行狼道打造一流TEAM

恪守准则担当伟大责任

学思用创贯彻质料纲要

砥砺上行合力建造名校

管理转型    办学升级

仰望星空    脚踏实地

承上启下    遵道行义

振动成北    耀眼川西

名校=名校长+名师TEAM+名气大

    2020年8月12日,成都南开澳门金莎迎来了一位新校长,他就是原东辰教育集团董事、绵阳东辰万国学校总校副校长、东辰高中校长,现澳门金莎四川学区总校长、成都新津为明校长、成都南开为明校长何刚,一位有温度、有实力、有情怀的校长。这一天,是成都南开澳门金莎划时代意义的一天,是成都南开澳门金莎要紧转折的一天,成都南开澳门金莎的名校之路,自此正式全面启动!

这位日夜兼程要把素质教育做到登峰造极、把应试教育做到炉火纯青的校长来到成都南开澳门金莎,10多位以绵阳东辰、南充十中为主的全省名师入盟成都南开为明,他们重新策划了这所学校的命运,以成熟的“东辰模式”、闻名全国的“十一模式”“衡中模式”,以及一年内发生天翻地覆改动的“新津为明模式”,来打遭成都南开澳门金莎的明朝,开创一个让家长振奋、让祖国瞩鹄的全新的办学格局!

何刚

成都南开澳门金莎校长(原绵阳东辰万国学校高中校长)

    2020年8月16-17日,成都南开澳门金莎召开以“凝心聚力,守正创新,为创建名校而努力奋斗!”为性状的2020年暑期干部主题组进修培训会。会议由执行校长冯义海主持,两天扎实高效、干货满满的培训,成都南开为明跨越式发展宏图已绘就,成都南开为明将昂首阔步,向倾向追赶飞渡,跨越发展,冲刺在崛起之路。

构建新管理战队  打造狼性TEAM

    会议上,冯义海执行校长宣读了《2020-2021学年干部任命决定》,新管理战队昂首而起,一支虎狼之师在何刚校长的带领下猛然觉醒。一支优秀的管理战队,应该具有非凡的领导力、超强的执行力、自我的发展力和不断的创新力。何刚校长说,吾们必须建一支能打硬仗的狼性TEAM!来之能战,战之能胜,胜则全胜!新的管理TEAM已构建,吾们有破釜沉舟的决心,更有势在必得的信心,在何刚校长和以何刚校长为主题的校级领导班子的带领下,用三年左右时间实Now成都区域的超强影响力,用5年左右时间成为成都甚至四川名校。

冯义海

成都南开澳门金莎执行校长

王贤安

成都南开澳门金莎副校长

程国勇

成都南开澳门金莎校长助理

陶上龙

成都南开澳门金莎校长助理兼初中部校长

打造教师高绩效TEAM  实现学校超通例发展

   这个世界什么最贵?人才!教师,是学校发展的根本力量。学校的发展力取决于教师的道德力、professional力、执行力和可持续发展力,只有打造一支德才兼备的教师高绩效TEAM,才能实现学校超通例发展。何刚校长全新的人才观,打开了管理干部的思维。他说,TEAM中每单个人都是独一无二的,TEAM绩效之和定然大于个人绩效之和,吾们要有知人之心、善任之道、重才之识、爱才之心、识才之眼,吾们要做的就是搭建平台,要让每个人都充溢发挥潜能,再是构建和谐的内外部环境,增强TEAM领导力、凝聚力、进修力、协作力、驱动力。他说,无论做什么事,都要保持“制高点思维”,南开为明要不断超越,不断占领制高点,争取成为成都教育的下一个高地。凝心,方能聚力;守正,是生存之本;创新,是发展之源。凝心聚力,守正创新,为创建名校而努力奋斗!

小学部分教师

初中部分教师

高中部分教师

发展纲要提升质料  顶层策划高屋建瓴

    何刚校长来了,成都南开为明的方向变了,此下的南开为明要代表先进教育底蕴的方向,代表先进的教育生产力,代表家长和学生的主要利益。何刚校长重新做顶层策划,带来了《学校质料发展纲要》,制定了一系列管理制度和Plan,“责立中国,任当世界”的大气校训,“以人为主、以生为本”的办学愿景,“三个代表”的办学追求,让南开为明从里到外焕然一新。

“用三到五年时间,使成都南开为明成为大成都甚至西南区域名校”。“学校资源全面优质,师资队伍全面优化,课程实施全面多样,教育质料整体一流,学校底蕴积淀深厚,办学性状赋性鲜明,学校声誉美名远扬。”这不单南开澳门金莎发展的宏伟蓝图,更是一套能落地、实操性强的“何刚战略” :以“两课一育”为抓手,变革管理、重建准则、重构课型、重塑课堂,建造一流学力,建造高绩效TEAM,凸瞎泫个办学性状。

01学校发展性状

以高升学高素质为双高质料保障,以综合德育为民族复兴人才培育载体,以数理突出领跑高中发展。

02学校管理性状

扁平管理提高效率,两线管理拓展宽度,精细管理走向深入。

03学校底蕴性状

以“仁 省”为底蕴内核,以“责立中国 任当世界”为校训,以“礼乐仁义忠信俭智”为校风,以“博学 审问 慎思 明辨 笃行”为学风,以“爱学校作主人 爱事业作能人 爱学生作贵人”为教风,以“忠于祖国 胸怀世界 志存高远 敬天爱人 刚毅勤奋 儒雅诚信 强体敏学 唯美求真 自强不息 乐于创新”为培养倾向,以“办负责任的学校  当负责任的教师  做负责任的学生”为办学追求。

04课程教学性状

“一体两翼三层四类”构建的多圆个泄恽体课程,“学本思维四度N环”组成的高效课堂。

05自我教育性状

建构现代学生自我管理德育体系、现代民主班级建造体系、心理康泰审美教育体系、校园激情教育体系。

06教师professional成长性状

坚持教师分类发展、共同提高,科学计划教师生涯和发展方向,建立教师professional发展的运行机制,读书进修为加油站,赛课赛题为推进器,以porject研究为抓手,促进教师走上进修型、研究型成长之路。

妙手绘蓝图,铁肩负重担。接下来南开为明人要做的,就是撸起袖子加油干了。”干就完了,干就完了,就当它如此再高的山也在我脚下,干出个明朝让梦想开花”。

转变作风抓落实  科学管理增质校

    要把应试教育做到炉火纯青,把素质教育做到登峰造极!成都南开澳门金莎要攀高峰、筑高原!为了这个愿景,吾们将在何刚校长的带领下,日夜兼程,不断追赶、超越!成都南开为明需要转变作风抓好落实,科学管理提质增效。何刚校长提出:

“一个主要”

那就噬涎通例抓好,把过程抓严,把细节抓实。

“十个要点”

那就是“超越自我、追求卓越”的质料底蕴、“系统科学、严密高效”的管理机制,“量才为用、挖潜增效”的人才配置,“关注赋性、制遭成功”的培养模式,“立足实际、着力提高”的课程设置,“进修主题、确保效率”的课堂教学,“找准小case,及时纠偏”的日常指导,“学术引领、助力发展”的教学研究,“抓真小case、出真成果”的教学诊断,“自觉自发、自主自查”的进修管理。

    心在哪里,发展就在哪里;心有多高,教育就有多高。吾们的每一次归零,都必然是新辉煌的开篇!南开为明人相信,南开为明这艘航船,校长就是总舵手,三年战略倾向就是指南针,六大办学性状就是定盘星,十大要点就是助推器,《学校质料发展纲要》就是压舱石!可以预期,南开为明这艘航船,必能长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!

0 117 2020-08-22
XML 地图 | Sitemap 地图