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【成都南开为明】凝心聚力,守正创新,为创建名校而努力奋斗!

凝心聚力,守正创新,为创建名校而努力奋斗!

——成都南开澳门金莎2020-2021学年第一学期第一次全体教工大会

    时至夏末,秋日将至。这是一年里最好的日子,收获的季节里,成都南开澳门金莎中高考硕果累累,教学成果再创新高;这是一年里最好的日子,新学期即将开始,一大批新同学即将拥抱为明的校园,在这里谱写灿烂的人生篇章;这是一年里最好的日子,成都南开为明迎来了一位敢想敢做、名震四方的新校长——何刚先生。这位日夜兼程要把素质教育做到登峰造极、把应试教育做到炉火纯青的校长来到南开澳门金莎,带来了全新的办学愿景和办学格局,以“超越自我,追求卓越”的work精神来打遭成都南开澳门金莎的明朝!这位有温度、有实力、有情怀的校长来到南开为明,携十多位来自南充、绵阳等地的名优教师,组建了新的领导班子。南开为明的名校奋斗之路易于 铺就!

    2020年8月24日下午2:30,成都南开澳门金莎举行了2020-2021学年第一学期第一次全体教工大会。校办主任夏洪琼主持本次会议。全体起立,齐唱国歌、校歌。在激昂的歌声中,拉开了本次大会的帷幕。

干部任命,打造狼性TEAM

    成都南开澳门金莎执行校长冯义海宣读了《2020-2021学年学校干部职务任命的决定》。新领导、新TEAM、新面貌。成都南开澳门金莎将在何刚校长和以何刚校长为主题的校级领导班子的带领下,不断超越自我,追求卓越,将成都南开澳门金莎建遭成振动成北、耀眼川西的名校!

新鲜血液注入,增强TEAM战斗力

    教师是学校发展的第一生产力,是名校发展之路上最要紧的一环。人力资源部孙彦主任向众家介绍了本学期加入南开为明战队的这批善管理、能战斗、敢担当、精业务的优秀管理干部、名优教师、骨干教师、青年教师,有他们的加入,南开澳门金莎的名校之路必将走得更好快捷、稳健!

提升教师work水平,完竣教师生活保障

    成都南开澳门金莎副校长王贤安为众家解读了两份要紧文件。

《About进一步须做好教师work的意见》

    王校从提升教师professional水平、提升教师生活质料、提升教师康泰水平、减轻教师work负荷、建立人文管理环境、优化人际心理环境、提升工资福利水平、制造进修研究条件、全程激励帮扶教师、关心教师子女发展这十个关键,对教师的work和生活做了全面的计划和解读。

《教职工子女学业辅导计划》

    做好教职工子女学业辅导,就解决了教师的下顾之忧。王校解读了《教职工子女学业辅导计划》,强调要从学业进步、特长发展、综合素质培养等关键做好教职工子女学业辅导,再是设立责任监督、品评奖惩制度来促进政策的落实。

优生工程 助力名校发展路

    新的领导TEAM带来了补习班名师,成都南开澳门金莎以雄厚的师资、严谨的管理、强大的TEAM为依托开设补习班。冯校对补习班招生work做了全面的安排部署,他表示补习生的招录须全员尽责、尽心、尽力!

凝心聚力 守正创新

    何刚校长作性状报告,他回首了在新津为明的work经历,辉煌的work成果征服了在场的每一位人员。他来到南开为明,就是要引导教育进入变革状态,引导教师进入研究状态,让学校焕发出从上至下、由内而外的改动,让全体教师共同进步和发展,在三到五年内,将南开为明建遭成成都甚至四川的名校!

名校之路已铺就 建造任务待追赶

什么是名校?

    名校=名校长+名师+名气。名校建造的关键圆素是名校长,有了名校长才能推动学校内涵发展成为真正名校;接着是名师,只有名师才能培育名人,校有名师才有底蕴;第三要有名气,在一定范围内具有较大辐射力和影响力。三者合一,就能把我校建遭成教育资源优质、师资队伍优厚、教育质料一流、课程设置丰富、办学性状鲜明、底蕴底蕴深厚的可持续发展的优质名校!

六大性状彰显名校风范

    何刚校长从学校发展性状、学校管理性状、学校底蕴性状、课程教学性状、自我教育性状、教师professional成长性状这六个关键详细讲述了名校建造之路上需要完竣和发展的办学性状。

学校发展性状

1.学校发展性状

    以高升学高素质为双高质料保障,以综合德育为民族复兴人才培育载体,以数理突出领跑高中发展。

2.学校管理性状

    扁平管理提高效率,两线管理拓展宽度,精细管理走向深入。

3.学校底蕴性状

    【办学思想】为民族复兴育才,为学生终身发展奠基

    【办学愿景】崇尚科学,弘扬人文,发展赋性,制造卓越

    【办学追求】办负责任的学校,当负责任的教师,做负责任的学生

    【work精神】超越自我、追求卓越

    【育人倾向】培养有中国灵魂有世界眼光的现代人

    【校  训】责立中国,任当世界

    【校  风】礼、乐、仁、义、忠、信、俭、智

    【学  风】博学、审问、慎思、明辨

    【教  风】爱学校作主人,爱事业作能人,爱学生作贵人

    【政  风】勤政、廉洁、高效、务实

 

4.课程教学性状

    “一体两翼三层四类”构建多圆个泄恽体课程,“学本思维四度N环”组成高效课堂。

5.自我教育性状

    建构现代学生自我管理德育体系、现代民主班级建造体系、心理康泰审美教育体系、校园激情教育体系。

6.教师professional成长性状

    坚持教师分类发展、共同提高,科学计划教师生涯和发展方向,建立教师professional发展的运行机制。读书进修为加油站,赛课赛题为推进器。以porject研究为抓手,促进教师走上进修型、研究型成长之路。

三年战略倾向定位发展地址

    何刚校长从学校直营、管理水平、质料成果及各学部教学成果做出了三年计划和倾向定位,南开为明要一年比一年强,为建造名校而不停奋斗!

三大战略思维助力管理重塑

    系统性思维、战略性思维、创新性思维是名校战略思维的主要。要以系统性思维建立变革管理、重建准则、培养一流学力的“为明新教育”以及多圆立体赋性的“为明新课程”、“为明大课改”、“为明大德育”等。树立一个信念、两种状态、三个代表、八个支撑的战略性思维,用创新的愿景助力学校管理重塑。

坚定一个信念:学校发展应以教师发展为先,教师发展才能更好地推动学生发展。

坚持两种状态:引导教育进入变革状态,引导教师进入研究状态。

坚持三个代表:代表先进教育底蕴发展的方向;代表先进教育生产力;代表家长主要利益。

坚固八大底蕴:先进底蕴、名师优生、激情教育、高效课堂、高效训练、精细管理、共同发展、财政营收。

顶层策划高屋建瓴 狠抓实干落实细节

    新学年的work,夜泫大质料管理为纲要:教育行政质料管理、课程教学质料管理、学生发展质料管理、教师发展质料管理、教育效劳质料管理、招生work质料管理。何刚校长详细阐述了这六个关键的具体实施办法和改革机制,将学校建造的方关键面都涵盖到位。

一场两个多钟点的性状报告,让全体教职工对何刚校长的办学愿景有了全面而深刻的认识。何刚校长来了,成都南开为明的方向发生了巨大改动,他为吾们带来了全新的管理底蕴、全新的主要合作力、全新的发展战略,吾们称之为“何刚战略”。这一场报告,在全体教职工的心中掀起了滔天波浪,每个人的心中都激荡着对明朝的期盼!众家坚信,在何刚校长的领导下,全校师生上下一心,做实事、做好事、做大事。一步一步,吾们必将走向辉煌的明朝!会议末了,全体人员齐唱《众人划桨开大船》,为新学年的work积攒士气。

    成都南开为明跨越式发展宏图已绘就,接下来吾们要做的就是撸起袖子加油干!成都南开为明将昂首阔步,向倾向追赶飞渡,跨越发展,冲刺在崛起之路。凝心聚力,守正创新,让吾们为创建名校而努力奋斗!

0 101 2020-08-26
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